日時　2008年6月29日(日)　15時～17時

タイトル　「教育改革をめぐる政治的構図を読み解く」

セミナー概要
　教育改革をめぐる対立軸の変容の問題を考えたい。米ソ冷戦体制を反映した1970年代までの対立軸では、もはや読み解けないような事態が生じている。たとえば、旧来の対立図式から見ると「ねじれ」にしかみえない事態や、旧来の対立図式から見ると同じ陣営にあるはずの諸アクターが争っている、といった事態である。ここでは、1980年代以降の教育改革をめぐる政治的構図の変容を整理することで、近年の教育改革論議が置かれていた社会的・政治的文脈を明らかにし、今後の教育政治をめぐる構図について、見通しを立てていきたい。ひと言つけ加えると、教育問題を語る枠組みを、そうした視点から組み立て直すことが必要だと、私は思っている。というのも、教育制度や教育政策レベルでの改革は、実は広範な影響を教育の日常レベルに及ぼすことになるからである。教育制度や教育政策レベルでの改革論がわかりにくいため、教育について何か考えたい人たちの関心は、つい青少年非行とかいじめとか、教師論など、単純でわかりやすい事象に向かってしまいがちである。それらはシロウトでもいじれるネタなのだ。しかし、そのことが、議論の磁場を歪めてしまっている。教育政治リテラシーを身につけた市民が、「教育をよくする」ために教育制度や政策をめぐる議論をできるようになれば、もう少しましな教育になるだろうと思っている。

広田照幸（ひろた・てるゆき）　　1959年、広島県比婆郡生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得の上退学。南山大学文学部講師・助教授、東京大学大学院教育学研究科助教授・教授を経て、2006年10月から日本大学文理学部教授。専門は教育社会学。著書に、『陸軍将校の教育社会史――立身出世と天皇制――』（世織書房、第19回サントリー学芸賞受賞）、『日本人のしつけは衰退したか――「教育する家族」のゆくえ』（講談社）、『教育言説の歴史社会学』（名古屋大学出版会）、『教育には何ができないか』（春秋社）、『思考のフロンティア　教育』（岩波書店）、『教育不信と教育依存の時代』（紀伊國屋書店）、『《愛国心》のゆくえ――教育基本法改正という問題――』（世織書房）他がある。

日時　2008年7月6日(日)　15時～17時

タイトル　「経済学思考と現代日本の政策シーン」

セミナー概要
現代日本の政治，政策立案に欠けているものが経済学思考に他なりません．経済学と聞くと，非現実的な仮定から難解な数学をこねくり回して意味のわからない結論を導くもの......と考える人も多いようです．しかし，現代の経済学の基礎になる部分（私はこれを経済学思考と呼んでいます）は原理原則に基づいて，問題を整理し，愚直に論理を用いてそれを処理していくというものであり，各種の仮定や数学はその思考を助けるための道具に過ぎません．残念なことに日本の政治・政策，さらにはその評論も原則なしに行われ，整理されないままに短絡的な答えを求め，論理的な理解を無視しています．経済学そのものの詳細を知るには地道な学習が必要です．しかし，経済学を「使える」ようになるのは案外簡単なことなのです．失われた10年のマクロ経済政策，ねじれ国会における政策決定の歪みなど－－原則・整理・論理のステップを意識して現代日本の政策シーンを解読することを通して，よりよい政策を自身の思考から案出していく力を身につけていただければと考えています．

飯田泰之（いいだ・やすゆき）　エコノミスト．1975年東京生．東京大学経済学部卒業，同大学院博士課程単位取得退学．現在駒澤大学経済学部准教授．内閣府経済社会総合研究所，参議院特別調査室等の客員を歴任．専門は経済政策，マクロ経済学．主著に『経済学思考の技術－論理・経済理論・データを使って考える』（ダイヤモンド社），『ダメな議論』（ちくま新書），『考える技術としての統計学―生活・ビジネス・投資に生かす』（NHKブックス），『昭和恐慌の研究』（東洋経済新報社，共著，第47回日経・経済図書文化賞受賞）など．ブログ：「こら！たまには研究しろ！！」